Les 3 règles d'or de la méthode Montessori
Et si l'apprentissage cessait d'être une corvée ? S'il devenait un moyen d'épanouissement pour les enfants ? C'est cette conviction qui est à l'origine de la méthode Montessori. Depuis l'ouverture de la première école à Rome en 1907, la pédagogie Montessori a essaimé sur l'ensemble des continents. Cependant, si le nom de Montessori est passé dans le langage usuel, rares sont ceux qui en connaissent précisément les fondements 😬.
1. La liberté 🕊️
C'est le pilier de la méthode Montessori. En classe, les enfants sont autorisés à choisir librement leurs activités
et le temps qu'ils y consacrent. Ils peuvent aussi se lever à tout moment et communiquer avec leurs camarades. Une liberté qui n'a pas manqué de susciter bien des polémiques ! Mais c'était oublier un peu vite que la méthode Montessori incite l'enfant à s'imposer lui-même des limites. S'il est libre de ses mouvements, il doit tout de même veiller à ne pas déranger ses camarades par ses allées et venues. Une auto-discipline indissociable de la notion de liberté.
2. L'adaptation ⚖️
Pour Maria Montessori, c'est au pédagogue de s'adapter à l'enfant et non l'inverse ! Comment ? En tenant compte du rythme d'apprentissage propre à chaque élève. Si le petit Théo peine à mémoriser les règles de grammaire, il fait pourtant preuve d'une étonnante rapidité pour apprendre les fables de La Fontaine. Pourquoi ne pas en tenir compte en lui accordant les délais dont il a besoin 🤗 ? C'est toute l'essence de la pédagogie différenciée.
3. L'expérience ✍️
Voir, entendre, toucher, sentir ou même goûter : la méthode Montessori stimule les cinq sens. Pour comprendre les phénomènes volcaniques, quoi de mieux qu'une maquette avec du sirop en guise de lave ? Quant aux conjugaisons, quelle meilleure façon de les retenir que de manipuler les terminaisons sous forme de cartes à associer les unes aux autres ? Un apprentissage par l'expérience
au cœur de la pédagogie sensorielle.
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